放學後的補習班、堆積如山的功課、被興趣班填滿的周末……這份為子女鋪設的"精英之路"，或許是不少家長熟悉的畫面。當"贏在起跑線"的焦慮瀰漫時，我們是否想過，這種"催谷"文化過了火，會帶來什麼後果？

最近，越南給出了一個相當"硬核"的答案。當地政府一項創新法規，竟將"強迫兒童過度學習"明確列為家庭暴力行為，並設有罰則。此舉不僅在越南社會投下震撼彈，更跨越地域，在同樣重視教育的香港引發熱議與共鳴。

越南政府近期頒佈新法令（Decree No. 282/2025/ND-CP），明確規定若家長強迫子女過度學習，最高可被罰款1,000萬越南盾（約3,000港元）。該法規將於今年12月15日正式生效，旨在保護兒童的身心健康，確保他們不會因學業壓力而失去快樂的童年。

【焦點細節："過度學習"的模糊地帶】

儘管法規的象徵意義重大，但官方新聞稿中並未對"過度學習"提供具體定義，這為日後的執法留下了一定的詮釋空間。然而，其核心信息非常清晰：國家不鼓勵以犧牲兒童福祉為代價來換取學業成績，這種"催谷"行為被視為一種潛在傷害。

對"過度學習"的反思並非越南獨有。內地早在2021年已推行"雙減政策"，旨在全面減輕學生的校內作業及校外補習負擔，建議小學中高年級及初中生的書面作業平均完成時間，分別不超過60分鐘和90分鐘，從國家層面為學生的童年"減負"。

【港人觀點】

對於越南的新法規，有港人以一句"合理"表達了共鳴。這簡單的評價，折射出香港社會對本地教育高壓環境的深刻體會。在補習文化與激烈競爭下，孩子的時間被無數功課與課外活動填滿，"快樂童年"似乎成為一種奢侈品。

從越南的立法罰款，到內地的"雙減政策"，亞洲多地已開始以不同方式介入"過度學習"問題。這股為童年減負的風潮，會否也為香港帶來啟示？在追求學業與守護童年之間，社會和家庭應如何拿捏分寸？歡迎分享你的看法。

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編輯：梁琰